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Documentación:

"Eliminando las fronteras de la distancia, del tiempo y del costo de acceso al conocimiento".

La Dra. Gabriela María Farías Martínez es Profesora del Departamento Académico de Contabilidad en el Campus Monterrey, Contador Público Certificado por el IMCP y cuenta con el grado de Maestría en Administración y el grado de Maestría en Mercadotecnia.

Es Doctora en Innovación Educativa y actualmente es investigador adscrito a la Cátedra de Innovación y Tecnología y Candidata a Investigador Nacional por el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del CONACYT, en el área de innovación educativa en instituciones de educación superior.

Hacer a los alumnos partícipes en la utilización de

De acuerdo con la Dra. Gabriela, la utilización del catalogo debe enfocarse en los alumnos, en donde ellos participen en la búsqueda de recursos en relación con los temas de la clase y ver el uso de la herramienta desde su perspectiva “la idea es que ellos entren, naveguen y conozcan, y a partir de ahí, ellos seleccionen recursos que tengan relación con los contenidos de la clase”, comentó.

La Dra. Gabriela incorpora como una herramienta de apoyo para las clases del Departamento Académico de Contabilidad: Sistemas de Planeación Estratégica y Control Administrativo en séptimo semestre; Contabilidad Administrativa, clase de tronco común para todos los alumnos de la Escuela de Negocios; y en Auditoría II, de noveno semestre para alumnos candidatos a graduarse. La Dra. Gabriela comenta, “lo que es interesante es ver como la herramienta se puede aplicar sin importar el semestre o el nivel educativo en el que van los alumnos, y también darnos cuenta de cómo la están percibiendo desde los diferentes tercios de la carrera”.

El principal beneficio del alumno utilizando esta herramienta, es la capacidad de confrontación de su aprendizaje contra lo que otras universidades comparten “no los estamos cerrando a un maestro, ni a un libro de texto, sino que abrimos su oportunidad de aprender en un entorno académicamente controlado”, dijo la Dra. Gabriela.

Hacer accesible el catalogo de a Universidades en México

Una de las principales expectativas en el uso de , de acuerdo con la Dra. Gabriela, es dar a conocer la herramienta a universidades mexicanas; eso nos ayudará a que el trabajo sea más abierto, más colegiado, y que se pueda aportar en elevar el nivel, la calidad y el contenido de los recursos que se manejan en universidades a nivel nacional.

La Dra. Gabriela comenta que la contribución de la herramienta a nivel de educación superior, no sólo se debe de dar en México, sino en América Latina “imagínate universidades chilenas, colombianas, argentinas, que pudieran brindar ese aporte y alimentar la herramienta para profesores latinos, a parte de los profesores de universidades extranjeras”.

El catalogo de mejora la percepción de los alumnos hacia los profesores

La Dra. Gabriela, está consciente que la percepción que tienen los alumnos de los profesores se ve mejorada por el hecho de compartir con ellos los recursos que vienen de otras universidades del mundo. Por esta razón se debe de invitar a profesores de otras universidades fuera del Tecnológico de Monterrey a que conozcan y utilicen de manera exploratoria la herramienta . “Ha sido muy interesante la retroalimentación y los comentarios que yo he recibido de mis colegas en otras universidades en México, porque precisamente es donde podemos tener una mirada externa de lo que nosotros estamos haciendo”, comentó.

“Yo le diría al profesor, ya no es necesario perder tanto tiempo buscando en Internet apoyos para diseñar actividades de aprendizaje y enriquecer sus cursos, ya que a través de tienes recursos que puedes utilizar como complemento a tu explicación”, y concluye la Dra. Gabriela diciendo, “la herramienta te permite mantenerte actualizado porque estás viendo cosas muy actuales, muy relevantes, son recursos que ya están validados también por profesores, y brindan a tus alumnos la posibilidad de reforzar su aprendizaje mediante la confrontación de lo que han aprendido en tu clase con lo que otros profesores y académicos enseñan en otras universidades a nivel mundial”.